Бу тизимнинг мақсадини англаш ҳеч кимга қийинчилик туғдирмайди. Маъниси шуки, мактабда ўқувчи қанча кўп бўлса, бу даргоҳ давлатдан шунча кўп пул олади. Маблағ кўпайиши натижасида муаллимларнинг маоши ҳам ортиб бораверади. Кўрибсизки, мактаблар ўзаро рақобатчига айланади. Мактаблар раҳбарлари ўз билим даргоҳига кўпроқ ва кўпроқ ўқувчини жалб этишга ҳаракат қила бошлайди. Шубҳасиз, бу даргоҳларга иложи борича профессионал муаллимлар таклиф этилиши одатга ва принципга айланади.
Бу йил янги тажриба Тошкент шаҳрининг Мирзо Улуғбек туманидаги мактабларда синовдан ўтказилади. 2019 йил бошидан эса бутун республика бўйлаб тарқатилиши кўзда тутилган. Кучли мактаблар ўқувчи кўпайиши натижасида ўз шоҳобчаларини ҳам очишга эътибор қаратади. Ана шу нарса республикадаги паст савияда билим бериладиган мактабларни йўққа чиқаради.
— Яқин келажакда, — деди республика бош вазир ўринбосари Азиз Абдулҳакимов. — Мактабларни менежерлар бошқара бошлайди. Демак, мактаб директоридан педагогик маълумот талаб этилмайди. Мактабларда корпоратив бошқарув тизими жорий этилиб, бу директор ва ўринбосарлари масъулиятини аниқ белгилаб беришга қаратилган. Мактаб директорлари (менежер) учун сертификация тизими ҳамда республика халқ таълими вазирлиги етакчилигидаги малака ошириш амаллари йўлга қўйилади. Мактабдаги менежер, яъни, директорнинг асосий вазифаси шу мактабни кучли ва жозибали масканга айлантиришдан иборат бўлади. Қолаверса, биз келгусида хусусий мактаблар кўпайишига ҳам алоҳида эътибор қаратишни режалаштирганмиз.
